Month: October 2014

向前行 Advancing

[记录、学习]曾国藩日课十二条（修身十二心法）

供自己参考，调整成适用于自己的方式，然后切实实践： 一 持身敬肃。衣冠外貌保持整齐，心思神情端正严肃，时刻都要检查自己的念头，举止中有无背离义理之处。平日闲居无事的时候宁静安泰，保养德性，一旦投于事务之中则专心致志，不存杂念，精神状态清澈明朗，就如同旭日东升，光彩照人。 Self-explanatory. No wild thoughts, no gossip, no bad thoughts (including anger, pride etc), be focus on essential things. 二 静坐养性。每天不限什么时候，要拿出一定的时间，用来静坐养性，反省体悟自己天性中隐现的仁义之心。正襟危坐凝然镇定，如同宝鼎一般沉稳。 Spend time with God. Meditate on His…
看看书 Reading Books

[阅读] 清朝那些故事

读完了二月河《康熙大帝》，正在读《雍正皇帝》，半途跑去读完了刘心武续写的《红楼梦》后二十八章。文笔不论，世上有几个曹雪芹，更何况曹雪芹乃当时之人，心怀当世之情？但，以内容来说，刘心武写的，我觉得很合情合理，感觉真的蛮符合前面八十章的脉络。算是写得非常好的了。 为什么还没读完《雍正皇帝》就跑去读刘心武续写的《红楼梦》，乃因二月河的著作虽让我大开眼界，明白为官、为皇、为民皆不易之处，更理解到“一入官场深似海”，但是他笔下人物的对话，除了内容不同之外，口气几乎别无二致，每每让我怀念起曹雪芹笔下人物，言谈举止风格特色皆分明。 读完了刘心武续写的《红楼梦》，我接着就要边读《红楼梦》，边读《雍正皇帝》了。很有可能我会先把《红》读完，因为读得快乐的书(让我个人觉得写得好)才想一直读下去......
看看书 Reading Books

[阅读] 《所罗门的伪证 · 法庭》 @ 21 Oct

这是宫部美幸女士《所罗门的伪证 · 事件》及《所罗门的伪证 · 决心》的第三部曲，也是最后一部的故事。 一部一部看下来，虽然在第二部时已经猜到某登场人物和事件真相有莫大的关系，也猜到了他真正的出场顺序，但没想到结局可以出现阳光丝缕。算是在那枝叶掩埋中的阴影，还遮挡不住真、善、美、爱、宽容、包容的柔光。 只能说，愿意耐心看完这厚似砖块的三部曲（每部曲还分上下两册）的读者，你才知道我们没有错过什么。 ========分割线（下面是原文中部分我想记住之文字）======= 1. “总是不加思索，也不想学习知识、习得技巧，只知道追求稍纵即逝的快乐。只在乎好不好玩、如何偷懒找乐子，对将来毫无规划，就像脊髓反射般地活着。那不是人，只是『生物』罢了。” 2. “我真的非常感谢他们。他们没有说些场面话，像是既然是亲子，就应该好好沟通，或是做哥哥的应该要更成熟一点。他们没有否定我，而是连同我的任性，完全接纳。如果没有他们，我想我一定会走偏，也就是会在家庭以外的地方惹出问题。” 3. （这部分偏长） “老师认为不应该在义务教育中教导艺术，以成绩好坏来评价学生，是吗？” “没错。” 回答之后，他沉默了。律师温和地催促，“如果方便，请老师告诉我们您关于这方面的看法。” “我－－” 证人用手帕遮住脸似地说：“我反对现行的评分制度。美术史或音乐史是可以在一般常识的范围内教授，当成考试评分的对象，但是实作就不同了。对于一个人的艺术天分，就算是教育者，也不是能轻易做出评断的。” 虽然躲在手帕后面，却果决地一语断定。 “成长期的孩子，若是在美术及音乐方面的感性受到贬抑，或是在教室这样的公开场合受到负面的评价，会是巨大的损失。如果孩子因此感到丢脸，一下子对艺术失去兴趣，或许会让他们太快抛弃原本可能让他们的人生多姿多彩的事物。” 确实如此－－律师附和。 “因此我认为在义务教育的现场，给予学生接触创作的机会，让他们有机会发现自己沉睡的天分及个性就够了。艺术对于大部分的人来说，是丰富人生、让人生更有趣的事物；需要严格的评价或教育的，只有想要再更进一步深造的一小部分人－－决心以艺术做为生涯职业的人而已。”